{"id":84,"date":"2015-11-08T23:39:28","date_gmt":"2015-11-09T02:39:28","guid":{"rendered":"https:\/\/litebold.co\/~radardofuturo\/trajetoria-de-estudante-de-matematica-a-futurologo\/"},"modified":"2015-11-08T23:39:28","modified_gmt":"2015-11-09T02:39:28","slug":"trajetoria-de-estudante-de-matematica-a-futurologo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/trajetoria-de-estudante-de-matematica-a-futurologo\/","title":{"rendered":"Trajet\u00f3ria: de estudante de matem\u00e1tica a &#8220;futur\u00f3logo&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Em 1980, aos 24 anos, eu desisti de frequentar as aulas do curso de matem&aacute;tica na Universidade Federal de Minas Gerais. N&atilde;o era a minha praia. A gota d&aacute;gua para o abandono definitivo do curso que, reconhe&ccedil;o, n&atilde;o me deixava minimamente animado, foi dada por uma pergunta feita a algum colega: O que &eacute; vari&acirc;ncia? O sujeito respondeu algo como &ldquo;a soma dos quadrados dividida pelo n&uacute;mero de observa&ccedil;&otilde;es do conjunto menos uma. A vari&acirc;ncia &eacute; representada por s2&rdquo;.<\/p>\n<p>A resposta deve ter sido algo assim. A minha pergunta era, na verdade, sobre o significado da tal vari&acirc;ncia. N&atilde;o obtive resposta. O colega tinha a f&oacute;rmula decorada. N&atilde;o o conceito. A aus&ecirc;ncia da aplica&ccedil;&atilde;o poss&iacute;vel da f&oacute;rmula colaborou para a minha percep&ccedil;&atilde;o de que n&atilde;o teria condi&ccedil;&otilde;es de permanecer ali, naquele lugar, onde a capacidade de guardar f&oacute;rmulas era mais importante do que qualquer coisa. Acabei procurando novos mares e embarquei no curso de comunica&ccedil;&atilde;o social. Em jornalismo, mais especificamente.&nbsp;<\/p>\n<p>Se h&aacute; algo presente na minha hist&oacute;ria, e entre os cursos de matem&aacute;tica e de comunica&ccedil;&atilde;o, &eacute; a certeza de que a sociedade n&atilde;o &eacute; delimitada por f&oacute;rmulas prontas. Este &eacute; o desafio mais profundo de ser jornalista. Algo que foi expandido pelo meu interesse antigo em trabalhar com proje&ccedil;&otilde;es de <a href=\"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/ddof\/o-que-sao-tendencias\/\" target=\"_self\" title=\"Confira o que s&atilde;o tend&ecirc;ncias, os fatos ou fen&ocirc;menos que podem acontecer em algum momento adiante na hist&oacute;ria da sociedade, como um novo comportamento individual ou de um grupo\" class=\"encyclopedia\">tend&ecirc;ncias<\/a>. Para ser um &ldquo;futurologista&rdquo;, assim como para ser um jornalista, n&atilde;o basta ter f&oacute;rmulas prontas.<\/p>\n<p>&Eacute; preciso ir al&eacute;m de somat&oacute;rios, senos, consenos e logar&iacute;tmos. Gente &eacute; mais que isso. Muita gente, ent&atilde;o, &eacute; infinitamente isso. S&atilde;o as rela&ccedil;&otilde;es entre as pessoas que v&atilde;o determinar a forma como o futuro vai ser conduzido. <\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em 1980, aos 24 anos, eu desisti de frequentar as aulas do curso de matem&aacute;tica na Universidade Federal de Minas Gerais. N&atilde;o era a minha praia. A gota d&aacute;gua para o abandono definitivo do curso que, reconhe&ccedil;o, n&atilde;o me deixava minimamente animado, foi dada por uma pergunta feita a algum colega: O que &eacute; vari&acirc;ncia? 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