{"id":7502,"date":"2019-09-30T11:07:00","date_gmt":"2019-09-30T14:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/?p=7502"},"modified":"2019-09-30T11:11:47","modified_gmt":"2019-09-30T14:11:47","slug":"7502-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/7502-2\/","title":{"rendered":"Projeto da UFMG vai levar o mundo nanom\u00e9trico \u00e0s escolas b\u00e1sicas"},"content":{"rendered":"
\"Lídia
Lídia Andrade, Felipe Reis e Polyane Reis com modelos tridimensionais das estruturas nanométricas. Foto: acervo UFMG<\/figcaption><\/figure>\n

Maria Gabriela Lara<\/em>
\nUFMG<\/em><\/p>\n

A nanotecnologia está cada dia mais presente no cotidiano, mas pouca gente sabe disso. Muito mais reais do que parecem nos filmes da Marvel, os nanomateriais estão presentes nos pneus e até na cardiologia. Explicar as vastas aplicações desse campo é o principal objetivo do projeto Nanoeducar: enxergando o invisível. Desenvolvido por equipe interdisciplinar, o projeto tomou forma ao ser contemplado em edital da Apubh que selecionou propostas de divulgação científica na UFMG.<\/p>\n

Segundo a pesquisadora Lídia Maria de Andrade, do Departamento de Física, uma das responsáveis pelo projeto, a nanotecnologia tem alterado drasticamente as propriedades físicas, óticas e os modos de uso dos materiais conhecidos. Além disso, essa tecnologia, que só começou a ser estudada na segunda metade do século 20, tem possibilitado até mesmo o desenvolvimento de novos materiais. Isso tudo porque a nanotecnologia trabalha com materiais em dimensões quase atômicas – o nanômetro, sua medida-base, equivale a um bilionésimo de metro –, o que favorece o processamento de alterações profundas e precisas nesses materiais.<\/p>\n

Entre a crescente importância da nanotecnologia nas nossas vidas e a pouca informação sobre as pesquisas realizadas no Brasil, surgiu a proposta do Nanoeducar. O projeto se baseia na produção de material educativo sobre a nanotecnologia, na forma de revistinhas, animações com o mascote Faraó Tutacanano e modelos tridimensionais das estruturas nanométricas. Também investe no incentivo às crianças para que interpretem as informações usando massinhas e recicláveis, comparando com o aprendizado obtido por meio do material do Nanoeducar.<\/p>\n

“Nós começamos a trabalhar com nanobiotecnologia e vimos que estávamos desenvolvendo materiais, que as pesquisas avançavam, mas sentíamos que era preciso contribuir mais com a sociedade, mostrando não só o que a gente faz, mas também a importância dessa produção”, afirma Lídia Andrade.<\/p>\n

A necessidade de fazer divulgação científica não é recente, mas, no Brasil, as discussões sobre o tema se aqueceram de 2018 para cá, com o crescente processo de desmonte e de descredibilização da ciência. “Esse é um momento crucial”, afirma a pesquisadora. “A grande maioria [da comunidade externa] não faz a menor ideia de que existe ciência, tecnologia e inovação dentro da universidade, que nós trabalhamos com pesquisa de ponta.”<\/p>\n

Acessíveis<\/h2>\n

O projeto nasceu da união de pesquisadores interessados em se tornarem propagadores de seu trabalho e tem reunido estudantes da UFMG e do Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN). A estudante de licenciatura em Ciências Biológicas Polyane Reis dos Santos, por exemplo, vem trabalhando na tradução de um conteúdo técnico-científico para uma linguagem acessível a crianças em idade escolar. “Os adolescentes e as crianças nem sempre associam o que eles aprendem na escola com o conhecimento cotidiano”, afirma Polyane.<\/p>\n

O Nanoeducar também atua numa perspectiva inclusiva. Para isso, conta com a parceria do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI\/UFMG) e a colaboração do doutorando em Física Felipe Braz, que é deficiente visual. Felipe assumiu a tradução dos materiais impressos para braille, e o NAI tem cuidado da impressão desses materiais. Além disso, as animações produzidas pelo estudante de Cinema de Animação Edson Germino contam com audiodescrição para estudantes com deficiências visuais e também foram elaboradas para serem compreendidas sem áudio, incluindo, assim, pessoas com deficiência auditiva. Segundo Felipe, os modelos das estruturas nanométricas são outro elemento importante de acessibilidade, já que facilitam a identificação dessas estruturas por meio do tato, possibilitando que as crianças com deficiência também explorem o conteúdo que as demais verão ilustrado em suas revistinhas.<\/p>\n

Nanoeducar: Lançamento<\/h2>\n

O Nanoeducar será lançado no Dia das Crianças, 12 de outubro, no Museu das Minas e do Metal Gerdau, localizado na Praça da Liberdade. Lá o público vai conhecer, em primeira mão, os materiais produzidos. O projeto será levado à rede de ensino por meio de um grupo de pesquisadores da UFMG que já atua em escolas públicas.<\/p>\n

A equipe do Nanoeducar é formada ainda pelos professores Luiz Orlando Ladeira e Rodrigo Lavall e pelos pesquisadores Gisele Bruch, Alice Versiani, Sérgio Scalzo e Estefânia Martins (CDTN).<\/p>\n

Maria Gabriela Lara<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":7503,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[1419,19],"tags":[1481,718],"class_list":{"0":"post-7502","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-inovacoes-inovadores","8":"category-insights","9":"tag-educacao-tecnologica","10":"tag-nanotecnologia"},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/projeto-de-disseminacao-da-nanotecnologia-foto-ufmg.jpg","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7502","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7502"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7502\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7502"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7502"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/radardofuturo.com.br\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}